Vámonos al circo

GUADALAJARA, JALISCO (02/MAR/2011).- Es considerado como el espectáculo más grande del mundo, porque en una sola carpa conjunta: Magia, rutinas cómicas, malabarismo, contorsionismo, equilibrio, acrobacia, música, contando para su lucimiento con la colaboración de algunas especies de animales, especialmente adiestradas para realizar actos asombrosos, como pasar por un aro con fuego, etcétera.

La historia del Circo se remonta a China, Mongolia, Grecia, Roma, Egipto... En estas sociedades, aproximadamente 3.000 años atrás, algunas de las actividades que hoy relacionamos como parte del contenido circense, como la acrobacia, el contorsionismo o el equlibrismo, tenían una utilidad altamente relacionada con la preparación de guerreros, con los rituales religiosos y con las prácticas festivas.

La práctica de la acrobacia se remonta a la cultura mesopotámica, con un pasado de más de 3.000 años. En ese momento, el acróbata competía consigo mismo, con las fuerzas de la naturaleza y con sus propios compañeros de grupo.

Paralelamente en China, ela rte acobático tiene una historia milenaria superior a los 2.000 años. Según un a de las pruebas má antiguas de la existencia del circo es un grafiti encontrado en Egipto en la tumba de Ben Hassan con fecha aproximada de 2 mil 40 a.C.

Los alumnos de Sexto Grado ''A'' de la Escuela ''República Mexicana'' participaron en un taller de Pingo y elaboraron con periódico los trajes de personajes de éste considerado el espectáculo más grande del mundo.

Para el maestro
Objetivo: Que el alumno reconozca uno de los espectáculos más antiguos del mundo: El circo y la manera como éste ha sobrevivido al paso de los siglos. Teniendo siempre como base su concepto de popular, itinerante y callejero.
Materiales:
Periódico, hojas de papel, lápices de colores.
Paso a paso:
Haremos una lluvia de ideas para conocer qué tanto saben los niños sobre el circo, dado que todos hemos visto alguno, en ocasiones personalmente y otras por medios electrónicos. Preguntaremos qué tipo de espectáculos realizan y qué tipo de artistas participan. Una vez que tenemos ya las bases, seleccionaremos a algunos niños que se prestan a participar y con papel periódico elaboraremos trajes, de acuerdo con el personaje que vayan a representar.

Los alumnos que no quieran participar directamente como artistas, nos ayudarán a elaborar el vestuario o a darle color. Estableceremos las características del circo y el por qué es el espectáculo más antiguo del mundo.
Objetivo:
Que el alumno conozca que el circo es un espectáculo con una antigüedad aproximada de tres mil años. Que primero se componía de contorsionistas, equilibristas y show cómicos y posteriormente fue extendiéndose a música, danza y se incorporaron animales para enriquecer la propuesta recreativa.

DICCIONARIO
Itinerante.-Adjetivo que significa ambulante (que va de un lugar a otro)
Entretenimiento.- Cosa que sirve para entretener o divertir.
Saltimbanqui.- Persona que realiza saltos y ejercicios acrobáticos, generalmente en espectáculos al aire libre.

Las seis cosas
1.- El nombre “circo” viene del griego, llamando así a todo tipo de presentaciones, las cuales apuntaban directamente a una diversión popular y para toda la familia.

2.-La historia del circo se relaciona con las civilizaciones romanas y griegas, donde los espectáculos itinerantes eran frecuentes a lo que luego se llamó circo.

3.- El circo conmocionaba los pueblos, disfrutando de sus espectáculos que combinaban artes como el teatro, danza, malabarismo y con el paso de los años se incluyeron los animales dentro de las rutinas.

4.- La incorporación de las carpas, viene con la etapa moderna del circo.

5.- Los primeros acróbatas reconocidos surgieron en China por el año 1.100 A.C, durante la famosa dinastía Han y Song,  se hicieron muy populares y fueron imitados en otros países.

6.- El siglo XVIII se reconoce como una época de transición entre el antiguo circo y la nueva historia del moderno, con la incorporación de nuevas técnicas y una infraestructura mucho más elaborada

Los niños de sexto grado “A”  de la Escuela República Mexicana, participaron en un taller de Pingo: Aguilar Espinosa Karla Valeria, Altamira Hernández Evelyn Jazmín, Álvarez Martínez Mariana Janette, Cárdenas Flemate Citly Guadalupe, Cárdenas Verdín Atziri Gabriela, Carrillo González Marisol, Castellanos Robles, César Abraham,  Castorena Sandoval Martín Alfredo, Conchas Estrada Erika Jacqueline, Contreras Hernández Ángel Francisco, Covarrubias Velázquez Helios Jafet, Cruz Cárdenas Laura Alejandra, Díaz López Bruno, Durán Gómez Noé Moctezuma, Fuentes Reynoso María Yolanda, García González Karina Alejandra, Heredia Quintero Natalia Esmeralda, Hernández Guillén Juan Francisco, Jaime Zavala Stephany Carolina, Lira Cruz Rubén, Martínez González Brandon Arturo, Mora Chavoya Pedro Ismael, Ortega Ortega Miriam, Peinado Arellano Enrique, Pérez Jaramillo Yabeth Ismael, Pérez Sánchez Janeth Areli, Ramírez Hernández Isabel Abigail, Ramos Molina Carlos Armando, Salazar Ramírez Ivonne Joseline, Valdez Ramos Manuel Alejandro, Vicente Campos Laura Georgina, Zaragoza Mora  David Emanuel, Zúñiga Sánchez Óscar Emmanuel.